sábado, 16 de abril de 2011

La Plata: No al fallo sexista y discriminatorio de los jueces Piombo y Sal Llargués




Desde el Frente Popular Darío Santillán, repudiamos el fallo de los jueces de casación Piombo y Sal Llargués, que absuelve del delito de corrupción de menores a un imputado condenado por violaciones a niñas menores de edad, argumentando que las víctimas pertenecían a “comunidades en las que el nivel social acepta relaciones a edades muy bajas”.



En un fallo sexista y discriminatorio, el Tribunal de Casación de la Provincia de Buenos Aires resolvió reducir a la mitad la condena a prisión de un pastor de un culto no reconocido, que en el 2004 había violado a dos niñas de 14 y 16 años, fundamentando su resolución en que las niñas son “mujeres que viven en comunidades en las que el nivel social acepta relaciones a edades muy bajas; que además, poseían experiencia sexual- incluso en yacer con otros hombres- respecto de las cuales también operó el ejemplo brindado por otros sujetos para convencerlas de tener sexo natural con el objeto de estar en condiciones de concebir un hijo”.

Se sostiene que “…hay solo situaciones muy excepcionales de deterioro moral como las que implican despertar prematuramente la sexualidad de un menor no púber, o desviarla, llevándola al exhibicionismo masivo o a la aberración, o convencer de la naturalidad del trato sexual entre padres e hijos pueden permitir aplicar una figura que condensaba inicialmente ideas más pacatas o victorianas” y que los hechos sufridos por las niñas no son “moralmente edificantes” pero tampoco implican “un quehacer aberrante, repulsivo, que hiera la integridad sexual o que constituya, como se ha dicho, “la pompa de la deshonestidad”. 

Entendemos que el contexto de vulnerabilidad en que se encuentran las víctimas, siendo niñas y pobres, se utiliza como argumento para absolver al imputado del delito de corrupción de menores, poniendo de manifiesto concepciones prejuiciosas y discriminatorias, y dando lugar a un proceso de re-victimización e invisibilización de las situaciones de violencia sexual sufridas por niñas y mujeres. 

Estas resoluciones no son hechos aislados, sino parte de un sistema jurídico en el que prevalece una idea patriarcal, en donde las características o las condiciones socioeconómicas de las víctimas son tomadas como atenuantes. Se investiga a la víctima, sus costumbres, sus experiencias sexuales y de esta manera se la re-victimiza.

El sistema penal actúa entonces como un factor legitimador de estas prácticas así como de los estereotipos de género que las subyacen. Se estigmatiza a las mujeres por el solo hecho de ser mujeres, operando una doble condena si además de mujer, se es pobre.

Frente Popular Darío Santillán

domingo, 10 de abril de 2011

La izquierda recupera el Centro de Humanidades y Artes y se consolida con 5 centros en la UNR


La izquierda independiente, en frente con otras fuerzas, ratificó por amplios márgenes la conducción de los centros de estudiantes de las Facultades de Psicología y Ciencia Política y RRII. En Humanidades y Artes, el “Frente 20 de Diciembre” triunfó sobre la Franja Morada mientras que La Unidad, en Ingeniería, y el Alde, en Medicina, ganaron por una diferencia abrumadora.

Los días 5, 6 y 7 de abril se desarrollaron las elecciones de Centro de Estudiantes y de representantes del claustro estudiantil para el Consejo Directivo quiénes elegirán, junto a los claustros docente, no docente y graduados, las autoridades universitarias para los próximos cuatro años.
En un escenario donde la Franja Morada buscaba posicionarse de la mejor manera para sostener la candidatura del actual Rector de la UNR, Darío Maiorana, la pérdida del Centro de Estudiantes de Humanidades y Artes, sumada a la imposibilidad de recuperarse en las Facultades de Psicología y Política, han significado un fuerte golpe a las aspiraciones de la fuerza estudiantil alineada al Rectorado. A nivel regional, la Franja Morada perdió ocho consejeros directivos y llega a las elecciones de  Rector con sólo tres Centros de Estudiantes, Arquitectura, Ciencias Económicas y Ciencias Veterinarias.
En la Facultad de Psicología el Frente Estudiantil de Unidad (FEU) sacó una diferencia por encima de los mil votos con respecto a la Franja Morada. La diferencia aplastante (1685 votos contra 622) da cuenta de la imposibilidad de la fuerza estudiantil del Rectorado de levantar cabeza en la facultad que fue protagonista de las principales luchas y movilizaciones estudiantiles en el período de la gestión Maiorana por la problemática del Edificio de la Facultad. Aun cuando uno de los principales ejes de la Campaña por la reelección del actual Rector sea el Plan de Obras y la política edilicia, los más de 1.600 votos para el FEU dejan demostrado que el recientemente inaugurado Edificio Único es producto de la lucha del movimiento estudiantil, articulada desde el Centro de Estudiantes desde 2008. Asimismo queda demostrado el franco rechazo a la política de criminalización de la protesta estudiantil y la persecución política que sufren los representantes gremiales de esta facultad. El 60% de Psicología dijo NO a las causas y sumarios a estudiantes por luchar.
De la misma forma, en la Facultad de Ciencia Política el Frente Estudiantil de Unidad Rodolfo Walsh mostró un crecimiento importante, consiguiendo una victoria histórica por la diferencia obtenida con la segunda fuerza. Los más de 250 votos de diferencia con Franja Morada (747 a 495) en una Facultad siempre caracterizada por cierto equilibrio entre las fuerzas da cuenta de la solidez con que viene trabajando el Centro de Estudiantes desde 2009.
Pero claramente la cereza del postre (fruta amarga para el Rector y Franja Morada) es la recuperación del Centro de Estudiantes de Humanidades y Artes por parte del movimiento estudiantil. La Franja Morada retuvo ese centro en las elecciones de 2009 y 2010 por poco margen. Con 11 votos de diferencia, en unas elecciones muy reñidas, Humanidades recupera la oportunidad de contar con una herramienta gremial al servicio de la auto-organización estudiantil, y dejará de ser el órgano de prensa del Decanato y Rectorado. Si tenemos en cuenta que es la Facultad de donde proviene el Rector, sin dudas es el golpe más fuerte para el oficialismo de la UNR en las semanas previas a la elección de autoridades.
En la Facultad de Bioquímicas por primera vez en estas elecciones a Centro de Estudiantes se presentó una opción alternativa de construcción de los espacios gremiales en la facultad: hasta el momento sólo el MNR (Giustiniani) y Franja Morada –ambas expresiones de la corporación universitaria- eran las únicas listas que se presentaban. Los 78 votos obtenidos por la nueva lista de Santiago Pampillón son un primer paso para empezar a trabajar un espacio alternativo que bregue por la auto-organización estudiantil. Y que, desde ejes hoy desplazados en la cotidianeidad de la Facultad –como una política de DDHH desde el Centro de estudiantes, o una perspectiva académica crítica y comprometida- comience a perfilarse como una verdadera opción para seguir fortaleciendo al movimiento estudiantil.
La Facultad de Veterinarias, por otro lado, continúa siendo un “feudo” de la Franja Morada, donde reinan las lógicas de clientelismo y la falta de transparencia. La oposición a esas formas antidemocráticas de construcción no puede ser garantizada por una fuerza como UniVe, que en los hechos ha demostrado saber aliarse con Franja Morada para la continuidad de los negociados de siempre. El espacio que articulamos como Santiago Pampillón, hoy tercera fuerza en esa Facultad, es la única y verdadera garantía de construcción de un Centro de estudiantes realmente democrático y participativo. Por ese camino seguiremos trabajando y profundizando lo hecho hasta ahora.
Por su parte, las elecciones estudiantiles expresaron las internas que parten aguas al interior del Movimiento Nacional Reformista (MNR) y le impiden revertir la evidente  tendencia descendente en términos de presencia estudiantil. Particularmente llama la atención la desastrosa performance de los sectores del MNR que responden a Miguel Lifschitz  - en las Facultades de Ciencia Política y RRII y Humanidades y Artes- quiénes apenas alcanzaron a sumar los votos necesarios para obtener un consejero directivo en cada unidad académica.
Finalmente, las diversas expresiones del peronismo universitario, que abarcan desde  la UNIVe de la Facultad de Veterinarias a diversas expresiones identificadas con el kirchnerismo, han tenido diversa suerte en la respuesta estudiantil dejando a las claras las dificultades del peronismo para desembarcar en la UNR. Cabe añadir que algunas de esas agrupaciones operan como plataforma política del actual Vice-Rector Eduardo Seminara en clara alianza con la Franja Morada y el milletismo.

El Rector está de Campaña… ¡L@s estudiantes también!


El significativo avance de la izquierda independiente, en unidad con otras expresiones del movimiento estudiantil que rechazan la política del Rectorado, resulta fundamental en el año en que el rector Darío Maiorana (Franja Morada), su vice, Eduardo Seminara (PJ), y  el secretario general Darío Masía (UCR-milletismo) buscan renovar su mandato por otros cuatros años. Su continuidad plantea la permanencia de la estructura de poder que instaló Millet desde 1985 y que ha sido afín a las reformas neoliberales en la Educación Superior en la UNR.


Ante ello, los resultados de las elecciones estudiantiles son una clara muestra de que gran parte de la comunidad universitaria se opone al continuismo que encarnan estos sectores. Las urnas dejaron demostrado que los estudiantes no acordamos con gran parte del balance que Maiorana, a través de su agrupación estudiantil Franja Morada, salió a mostrar a nuestro claustro.
En 2007 Maiorana daba comienzo a su gestión asumiendo de manera antidemocrática y violenta, con barrabravas golpeando a lxs estudiantes que nos veníamos movilizando en aquel contexto de crisis de la Universidad, exigiendo su verdadera democratización, trabajando sobre un pliego de reivindicaciones y proyectos que iban en ese sentido.
Luego de cuatro años, aquellos proyectos, que trabajamos y compartimos con otros sectores y claustros, siguen vigentes. En estas elecciones se pusieron en juego dos claros modelos de Universidad, y lxs estudiantes claramente elegimos; los números hablan por sí solos.
En la resistencia al arrasamiento neoliberal de la universidad pública seguimos luchando por la verdadera democratización social y política de la UNR. En esa clave, hace años trabajamos en base a diversos proyectos:
- la necesidad de concursar la planta docente de la UNR, eliminar el trabajo ad-honorem y luchar por salarios y condiciones de trabajo dignas para nuestros docentes.
- bregar por la excelencia académica de la Universidad conservando su autonomía, rechazando por eso las evaluaciones de entes externos y el financiamiento de empresas privadas (como Monsanto, o la Minera La Alumbrera, que Maiorana-Seminara y la Franja Morada avalan).
- conservar los contenidos de la currícula de grado, cada vez más vaciado ante el avance de los posgrados pagos. Asimismo, la gratuidad de la formación en todos sus niveles, porque nos negamos a aceptar la privatización de la educación pública.
- la administración transparente y a cargo de los órganos de co-gobierno. Porque no queremos la discrecionalidad de las autoridades en el manejo de fondos públicos, sino que todxs los miembros de la comunidad universitaria sepan cuánto dinero manejan las facultades, a qué se destinan, cómo son llevadas adelante las obras, cómo funcionan los espacios que producen dinero adentro de cada facultad (desde el Bar hasta los posgrados).
- la profundización de una política de bienestar estudiantil que garantice la inclusión y la permanencia. No podemos permitir la baja permanente de ingresos a la Universidad pública; para eso necesitamos albergues, comedores universitarios, ½ boleto para estudiantes y un buen aprovechamiento y administración de los fondos destinados a las becas.
- una política de DDHH como opción ética de la Universidad, que avance en los juicios académicos al personal vinculado con la última dictadura militar. Que sea protagonista en la lucha por la memoria, la verdad y la justicia, y no que indemnice genocidas, como ha hecho el actual Rector y Vice Rector. Que defienda el derecho a la protesta y la autonomía de los órganos de auto-organización estudiantil, y no que los ataque, como sucede con los representantes gremiales en Psicología. Que rechace el financiamiento de empresas extractivas que destruyen nuestros bienes comunes, que bregue por la inclusión, y no que se cierre cada vez más sobre sí misma, como sucede actualmente con el atropello del personal de Resguardo Patrimonial que, bajo las órdenes del Rector, se cree con la potestad de decidir quién entra y quién no a las distintas Facultades de la UNR.
- Una política de extensión a partir de un verdadero compromiso social, que derrumbe los muros que separan a la Universidad de la realidad de nuestro país y de Nuestra América.
Desde la regional Santiago Pampillón-el grito (HyA), entendemos que sólo con un movimiento estudiantil en pie, y en alianza con l@s docentes universitarios y los trabajadores no-docentes, podremos avanzar en pos de construir una real alternativa popular, crítica y transformadora en la UNR. Por la verdadera democratización social y política de la Universidad, seremos 5 centros y miles de estudiantes en las calles!

La cuestión del Centro, el centro de la cuestión


Luego de estas últimas elecciones, queda demostrado que las diferentes expresiones de la izquierda –la pata fuerte del arco opositor a Maiorana- se consolidó en los centros de estudiantes que ya conducía y recuperó Humanidades. Hoy es el espacio que más centros de estudiantes conduce en la UNR.

Pero lo que verdaderamente ganó en estas elecciones estudiantiles es una genuina construcción de los centros de estudiantes. Si decimos que los centros conducimos por Franja Morada como los digitados por funcionarios de la Universidad (como los “independientes” de Agrarias y Odontología) son centros que profundizan el quietismo, la desmovilización y el desinterés, los centros de Psicología, Política, Ingeniería, Medicina y –ahora- Humanidades intentan perfilarse como verdaderos órganos gremiales del movimiento estudiantil. Por eso, más allá de las agrupaciones, frentes y listas que se presentan a las elecciones, los centros como gremios existen en sí mismos. Y si hay algo que unifica el trabajo que viene dándose en cada una de las facultades esa es:
-      La apertura a todxs lxs estudiantes de los espacios del centro, como las secretarías y comisiones directivas.
-      La convocatoria a nuevos espacios abiertos del centro de estudiantes, como los Cuerpos de Delegadxs y las Asambleas generales y clases públicas.
-      La transparencia y claridad en los espacios de gestión del centro, como las Secretarías de Material de Estudios. Se trata de centros que presentan balances periódicos, han incorporado diferentes servicios más económicos que los de las librerías y fotocopiadoras privadas. Sortean lxs becarixs que trabajan allí, han luchado por subsidios para sostener el precio de la copia, etc.
-      La lucha y movilización como estandartes de los centros. Se trata de herramientas que desde los espacios de autoorganización siempre han ido a reclamar a las autoridades universitarias por el cumplimiento de nuestros derechos. Asimismo, se trata de centros que se solidarizan y son parte de las luchas de la clase trabajadora y los sectores populares.
-      La autonomía e independencia de las autoridades, lo que garantiza que, antes que nada, está el cumplimiento de nuestros derechos, y la responsabilidad de aquellos que tienen que cumplirlos.
Como parte de la juventud organizada que eligió la Universidad como territorio de construcción de otra realidad posible, desde Santiago Pampillón trabajamos todo el año para poder consolidar a los centros de estudiantes como espacios de organización del movimiento estudiantil. Tomamos nuestro protagonismo en tal difícil desafío, e invitamos a todxs nuestrxs compañerxs de cursada a sumarse a los espacios del centro, a organizarse, a participar, debatir, a construir entre todxs la Universidad que soñamos, la que queremos, la que nos merecemos.
A seguir construyendo, creando una nueva cultura política de compromiso y participación, contra los que quieren arrasar con la Universidad Pública, y encuentran en el camino cómplices de todos los colores.
Arriba lxs estudiantes que luchamos!

domingo, 3 de abril de 2011

Elecciones estudiantiles UNR


Vamos caminando… aquí se respira lucha
Este año las elecciones estudiantiles en la UNR cobran una importancia fundamental en el marco de la renovación de autoridades en todos los niveles de la Universidad.
Desde el Santiago Pampillón,  intentaremos profundizar el camino de la unidad y la lucha para avanzar en la construcción de una universidad pública verdaderamente democrática y crítica.
Entendemos que debemos sostener y profundizar la construcción de herramientas gremiales autónomas que reivindiquen la lucha estudiantil; que apuesten a la unidad de los estudiantes para seguir parándonos frente a quienes gobiernan la UNR, para exigir que se respeten los derechos de los estudiantes.
La izquierda buscará consolidar el proceso que viene iniciándose desde hace unos años y sostener los centros de estudiantes de Ciencias Médicas, Ingeniería, Psicología y Ciencia Política.
A su vez, apostamos a  recuperar los centros de estudiantes conducidos por fuerzas estudiantiles que responden a la actual gestión de la UNR y por lo tanto no representan una alternativa política autónoma
Es por esto que este año, formamos parte del Frente 20 de Diciembre en Humanidades que disputará la conducción del centro de estudiantes en manos de la Franja Morada.
Seguiremos presentándonos en Veterinarias como la única verdadera alternativa a la Franja Morada, y este año por primera vez nos presentamos en  la facultad de Bioquímicas, facultad donde las únicas fuerzas  estudiantiles existentes hasta el momento eran  MNR y la Franja Morada, ambas expresiones de la corporación universitaria.
La campaña de los de arriba... 
Hoy Maiorana y Seminara pretenden ser reelectos para continuar profundizando un modelo de universidad que lejos de incluir a grandes sectores de la sociedad, se aleja cada vez más de la Universidad Pública, crítica y transformadora por la cual venimos luchando.  Pero los y las estudiantes tenemos memoria y podemos mencionar todas las notas al pie de la gestión Maiorana- Seminara (2007-2011)

* Asumen su gestión de manera antidemocrática e ilegítima, con barrabravas y patotas que tiran piedras a lxs estudiantes que estaban en las calles exigiendo sus derechos. 

* Sostienen un impúdico manejo discrecional de los fondos de la UNR.
* En los órganos de co-gobierno prima la unilateralidad y el autoritarismo.
* La reforma de los estatutos prometida al asumir su gestión sigue esperando ser realizada.
* Se paga la simbólica suma de $30.000 a Pérez Blanco, genocida de la última dictadura militar. 
* Falta de políticas serias de Bienestar Estudiantil.
* El presupuesto de la UNR contempla el pago a la seguridad privada y a la policía federal pero no la construcción de un Comedor Universitario.
* Aceptación de los fondos de la Mina a cielo abierto La Alumbrera.
* Persecución política a los y las docentes y estudiantes de la oposición, apertura de sumarios internos y causas penales a estudiantes por luchar por la educación pública. 

Y la de lxs de abajo  
En este contexto nosotr@s decimos: "El Rector está de campaña, l@s estudiantes también", y vamos por la verdadera y efectiva democratización de la UNR exigiendo: 

* Sumarios internos y cese de funciones a los cómplices de la dictadura, ni un genocida en la UNR.
* Posgrados gratuitos para todos los graduados de la UNR.
* Administración del dinero de los propios producidos en manos de los consejos directivos de cada facultad.
* Renta a los ad-honorem
* Ninguna fuerza represiva en la UNR, ni publica ni privada.
* Comedores Universitarios Abiertos a toda la comunidad.
* Por el 100% de la planta docente concursada.
* Ninguna empresa privada adentro de la UNR.
* Mayor participación estudiantil en los órganos de cogobierno
* Inicio de un proceso ordenando orientado al cierre de las fundaciones
* Que se abra el debate sobre una nueva Ley de Educación Superior
* No a la judicialización de la protesta en la UNR, cierre de causas y sumarios!

Por todo esto, desde la agrupación Santiago Pampillón entendemos que tenemos que continuar apostando a la construcción de herramientas gremiales autónomas, para defender lo conseguido y avanzar en la transformación de la Univerisad. Seguir encontrándonos, discutiendo, organizándonos y sobre todo, luchando para avanzar hacia la Universidad que queremos y necesitamos.

Plenario de la CTA Rosario




El pasado sábado 19 de marzo, en el local de AMMA, la CTA Rosario realizó un plenario como instancia previa de debate hacia el Congreso Nacional que se realizó días después en la ciudad de Mar del Plata.


Organizados en comisiones, poco más de cien compañeros de ATE, Coad, Amsafe, bancarios, jubilados, colectiveros, estudiantes y militantes barriales debatimos sobre la realidad nacional tomando como base el documento elaborado por la conducción nacional de la Central.
En general hubo acuerdo con este texto pero también se platearon diversas polémicas en el análisis de la realidad y en las tareas que deben plantearse como prioritarias.
Luego del traumático proceso electoral y del alejamiento del sector encabezado por Yasky de la Central estas instancias ayudan a desarrollar los debates necesarios. 

sábado, 2 de abril de 2011

III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social




   Hace ya 2 años, quienes conformamos el ENEOB (Espacio Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base) nos propusimos un objetivo tan ambicioso como necesario: aportar al debate sobre la educación que recibimos, el contexto que la condiciona y la orientación social de la misma; es decir, el qué, el cómo y el para qué. En ese camino emprendimos la realización del I Foro Nacional de Educación para el Cambio Social realizado en La Plata en el 2009, que contó con la presencia de más de 2000 personas de todo el país y personalidades de la talla de Rubén Dri, Atilio Borón y Maristella Svampa. El año pasado, en su segunda edición, el Foro convocó a más de 3500 personas en la ciudad de Córdoba, recibiendo a intelectuales como Claudia Korol y Modesto Guerrero, además de una teleconferencia con el sociólogo norteamericano James Petras.
   El ENEOB es un espacio de confluencia y articulación de distintas organizaciones universitarias, terciarias y secundarias de Argentina (Buenos Aires, La Plata, Córdoba, Rosario, Mar del Plata, Santa Fe, Comahue, Luján, La Matanza y Tandil) que procuramos a través de la praxis cotidiana, problematizar las distintas circunstancias que nos comprenden como estudiantes y sujetos críticos de nuestra realidad, tanto en el plano educativo como político nacional y latinoamericano. Quienes conformamos el ENEOB buscamos día a día transformar los espacios en los que estudiamos, a la vez que pretendemos construir lógicas de organización distintas a las existentes. Creemos en el diálogo como principal herramienta de acción política y encontramos sustento en la potencia de nuestro trabajo de base que fortalece la construcción de Poder Popular para una sociedad que demanda un cambio profundo.
    Este 2011 el desafío se renueva: nos proponemos realizar la tercera edición en Buenos Aires, apostando a avanzar en discusiones que nos permitan cambiar todo aquello que debe ser cambiado. A todos y todas los/as estudiantes, docentes, no docentes y trabajadores/as de la educación este año se nos presenta como un año muy particular. Luego de un 2010 plagado de movilizaciones, luchas y debates tenemos ahora por delante enormes desafíos y oportunidades. La toma de facultades y colegios, las marchas nacionales por educación, la resistencia a las leyes que intentan mercantilizar nuestros saberes y formarnos sólo para vendernos en el mercado, nos dejan para este año el reto de dar un paso más.
   El estudiantazo de finales de año pasado demostró una vez más que la juventud está de pie. Que no está perdida como intentaban mostrarnos sino que lucha por lo que es de ella, y que es nuestro. La juventud de hoy, que no se conforma con ser espectadora sino que exige ser protagonista de su tiempo. La juventud que sale a las calles y no se amedrenta frente a aquellos que quieren hacernos creer que no somos capaces, que la política es cosa de adultos o de especialistas, que no nos tenemos que meter o que buscan domesticarnos.
   Esta juventud es la que hoy emerge en toda nuestra América Latina, con la fuerza y la frescura de quien no está atado a las viejas estructuras. Porque estamos convencidos de que algo nuevo está naciendo, que se nutre de las mejores experiencias de nuestro pueblo, que ya acumula una enorme fuerza social y que comienza a emerger como alternativa. Con inmensas ganas de crear y revolucionarlo todo. Esa juventud somos nosotros: todos y todas.
   Lo decimos claramente y a viva voz: somos estudiantes y somos militantes. Somos jóvenes que buscamos darle un vuelco a una sociedad que sentimos injusta y cuyo sistema político, económico y social está basado en relaciones de saqueo, dependencia y explotación. Y lejos de considerar esta síntesis como una contradicción o una afrenta como algunos pretenden hacernos creer, lo vemos como el camino natural hacia el cambio social que buscamos día a día.
   En un año con las elecciones nacionales como centro de la escena pública, creemos que es necesario incluir en el debate sobre el actual modelo de país a las prácticas educativas que nos rigen. Es decir, repensar colectivamente cómo y en qué nos estamos formando, y para servir a qué (o a quiénes). Pero aún más importante es construir de forma crítica un camino para transformar eso en el modelo que queremos. Invitamos a compañeros y compañeras estudiantes, docentes, trabajadores no docentes, intelectuales y organizaciones sociales y populares a recorrer juntos este camino.

Hacia el III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social
   Hoy en día decir Educación Pública implica incurrir en un insoportable oxímoron. Frente a ello, nos encontramos con la necesidad de cuestionar la educación que recibimos desde nuestros inicios, en todos los ámbitos e instituciones donde se procura formarnos como sujetos dóciles pero hábiles para el desarrollo y el crecimiento de un sistema que creemos necesario cambiar. Reconociendo que existen acciones de resistencia y oposición en su interior, vemos que la educación hoy es entendida y utilizada como una mera herramienta de supervivencia y perfeccionamiento de las relaciones capitalistas de producción. Sin embargo, pensamos y sabemos que otra educación es posible: en toda nuestra Latinoamérica se vienen dando otras prácticas educativas que apuest an a construir un sujeto crítico, libre y creativo.

   El 3º Foro Nacional de Educación para el Cambio Social  a desarrollarse en junio de 2011 en la Universidad de Buenos Aires se centrará en estos debates y profundizará los anteriores, basándonos en los siguientes ejes:
·   Educación, modelo de país y cambio social.
·   Juventud y participación política
·   Procesos emancipatorios en Nuestra América
   Durante esos tres días y enmarcados en los ejes mencionados, propondremos numerosos Paneles de Debate acerca de la educación formal que muchas veces reproduce la cultura dominante, así como discusiones alrededor de las diversas experiencias de educación popular. Reflexionaremos sobre el estado actual de la educación, la mercantilización del conocimiento y la vigente LES. Problematizaremos el rol de la juventud en dicho proceso y en el marco del estudiantazo de 2010, la intervención de sus organizaciones gremiales. Buscaremos tender puentes entre las discusiones sectoriales y las problemáticas que nos atraviesan como sociedad, abordando temáticas imprescindibles como los derechos humanos y la criminalización de la protesta social, la precarización labo ral, el rol de los medios de comunicación, el saqueo de los bienes comunes, la cuestión de género y la contraposición entre la cultura popular y la dominante..
    Asimismo, buscaremos profundizar estas temáticas reeditando la experiencia de los Talleres de debate y elaboración colectiva realizados en el último Foro, garantizando la participación y construcción colectiva de pensamiento crítico, entrelazando las experiencias y disparando iniciativas conjuntas.
   Por último, entendiendo que el proceso educativo no puede seguir atrincherándose en recintos académicos, sino que debe interactuar y nutrirse de la sociedad en la que es producido, se realizarán en el transcurso del Foro pasantías con distintas experiencias en sindicatos, empresas recuperadas, centros culturales, espacios de educación popular en barrios y otras, fomentando así el intercambio de valores y aprendizajes, apostando a la articulación de las luchas emancipatorias.

La invitación está hecha. Para más información:
educacionparaelcambiosocial@yahoo.com.ar